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浅谈如何做一名优秀的农村小学班主任
A Brief Exploration of Becoming an Excellent Homeroom Teacher in Rural Primary Schools
 
Open Access 下载0 浏览140
刘敏 Min Liu
摘要:随着我国教育事业的不断发展,城乡教育差距逐渐受到重视,农村教育的改革与提升成为社会关注的焦点。农村小学班主任不仅是知识的传授者,更是学生思想品德的引导者、班级活动的组织者和学生生活的关怀者。在教育资源相对薄弱、留守儿童比例较高的农村地区,班主任的工作更具挑战性。因此,如何在复杂环境中坚守教育初心,提升育人实效,是每一位农村小学班主任必须面对的课题。本文结合农村教育实际,探讨成为优秀农村小学班主任的策略与方法。
教师教学研究与实践2025年第1卷第2期第65-68页Teacher Teaching Research and Practice2025Vol.1No.2pp.65-68
振兴乡村教育视野下乡镇初中发展的困境与突围路径探析
An Analysis of the Dilemmas and reakthrough Pathways for the Development of Township Middle Schools from the Perspective of Revitalizing Rural Education
 
Open Access 下载0 浏览153
张巧红 Qiaohong Zhang
摘要:目的 在全面推进乡村振兴和国家教育现代化的大背景下,乡镇初中作为连接城乡教育、承载乡村学生希望的关键节点,其发展质量直接关系到教育公平与社会稳定。然而,当前许多乡镇初中在发展中面临着优质生源与师资流失、办学条件与教育理念滞后、家庭教育与社会支持薄弱等多重困境。方法 本文旨在深入剖析这些困境的深层原因,并从强化政府主体责任、深化教育教学改革、构建协同育人共同体、关注教师专业发展与心理健康等维度,结果 系统性地探讨乡镇初中实现高质量内涵式发展的突围路径,结论 以期为其在新时代背景下的振兴提供理论参考与实践启示。
教师教学研究与实践2025年第1卷第2期第69-72页Teacher Teaching Research and Practice2025Vol.1No.2pp.69-72
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